原衛(wèi)計(jì)委6年前發(fā)布的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》，因種種原因始終未能在全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施，以致多地師承和確有專長(zhǎng)的中醫(yī)民間中醫(yī)處于"非法行醫(yī)"的尷尬境地。日前，國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局發(fā)出"最后通牒",敦促各省務(wù)必于2013年年底前啟動(dòng)本轄區(qū)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試工作，盡快為民間中醫(yī)獲得合法身份創(chuàng)造條件。

    在我國(guó)中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)伍中，有一個(gè)特殊的群體，他們沒(méi)有在醫(yī)學(xué)院校系統(tǒng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，而是通過(guò)師承等方式學(xué)習(xí)出師而擁有一技之長(zhǎng)。他們大多沒(méi)有高等學(xué)歷、不懂外語(yǔ)，無(wú)法參加或很難通過(guò)醫(yī)師資格考試，只能以"黑戶"的身份延續(xù)中醫(yī)民間技藝，護(hù)佑基層群眾健康。為給這些民間中醫(yī)"轉(zhuǎn)正"打開(kāi)一扇門(mén)，2006年年底，原衛(wèi)計(jì)委綜合考慮這一群體的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、困難，發(fā)布第52號(hào)令，即《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》，并要求自2007年2月1日起施行。

    但根據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局反饋的情況，《辦法》實(shí)施6年來(lái)，部分省份因"對(duì)文件的貫徹力度不夠，對(duì)某些條款理解把握不一致",實(shí)施效果并不理想。多地民間中醫(yī)也通過(guò)各種方式向本報(bào)編輯部反應(yīng)，想?yún)⒓舆@類考核考試卻被當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)告知"本地不是試點(diǎn)，沒(méi)有開(kāi)始實(shí)施".

    針對(duì)這一情況，國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局日前聯(lián)合發(fā)出通知，要求進(jìn)一步貫徹落實(shí)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法》。通知要求，各省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)要高度重視，認(rèn)真組織開(kāi)展本轄區(qū)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試工作。尚未開(kāi)展此項(xiàng)工作的省份，務(wù)必于2013年年底前啟動(dòng)實(shí)施。

    通知要點(diǎn)

    1.各地應(yīng)嚴(yán)格師承指導(dǎo)老師和師承人員的資格審核，防止重形式、輕內(nèi)容、走過(guò)場(chǎng)。

    2.任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得以規(guī)模招生形式舉辦批量師承培訓(xùn)班。

    3.在非戶籍地跟師學(xué)習(xí)人員，經(jīng)核準(zhǔn)其指導(dǎo)老師執(zhí)業(yè)的衛(wèi)生行政部門(mén)、中醫(yī)藥管理部門(mén)審核同意后，向指導(dǎo)老師執(zhí)業(yè)所在地的省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)提出了師考核申請(qǐng)。

    4.《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長(zhǎng)考核實(shí)施方案（試行）》中要求對(duì)確有專長(zhǎng)考核的評(píng)議評(píng)價(jià)實(shí)行"選30名居民和30名患者對(duì)確有專長(zhǎng)人員技術(shù)專長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)議評(píng)價(jià)",由于容易流于形式，因此停止執(zhí)行此條規(guī)定。

    5.《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書(shū)》和《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)證書(shū)》是對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專長(zhǎng)人員具備參加國(guó)家醫(yī)師資格考試資格的評(píng)價(jià)和認(rèn)定，不能作為有效行醫(yī)證件使用。