8月26日，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布有關(guān)住院醫(yī)師規(guī)陪的相關(guān)文件，對(duì)我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地資質(zhì)、規(guī)范化培訓(xùn)年限、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法等作出明確規(guī)定。在這個(gè)盲目拜金，集體焦慮，全體憂(yōu)郁的時(shí)代，規(guī)陪醫(yī)生們對(duì)自己的前路很迷茫。事實(shí)上，規(guī)培醫(yī)院的存在，規(guī)培制度的逐漸完善，實(shí)際上為住院醫(yī)生的自我實(shí)現(xiàn)，提供了一個(gè)相對(duì)自由平等的發(fā)展空間。

    在醫(yī)患關(guān)系確實(shí)有些緊張的今天，不少醫(yī)學(xué)生發(fā)出疑問(wèn)——“就業(yè)環(huán)境太惡劣，我想轉(zhuǎn)行”“規(guī)培就是提供廉價(jià)的勞動(dòng)力，我不想?yún)⒓右?guī)培”“接受完規(guī)范化培訓(xùn)后面臨再分配的時(shí)候，如果不能留在心儀的三甲醫(yī)院工作怎么辦”……這些問(wèn)題讓這些年輕的小醫(yī)生們很迷茫。在這個(gè)盲目拜金，集體焦慮，全體憂(yōu)郁的時(shí)代，基地的待遇是否能讓大多數(shù)處于事業(yè)起步階段的既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)時(shí)間的住院醫(yī)生們適得其所。

    其實(shí)任何事業(yè)的起步階段都很辛苦，逃避不是解決問(wèn)題的最好辦法。根據(jù)馬斯洛的需求層次來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)衣食住行這些生理需求被滿(mǎn)足后，才有時(shí)間和能力去考慮自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。然而，大多數(shù)公知往往從道德高地向下掃射，其實(shí)他們忽略了住院醫(yī)生恐慌的根本在于生存底線(xiàn)；

    醫(yī)學(xué)生都明白規(guī)培的重要，這個(gè)無(wú)需解釋?zhuān)捕枷Ｍ幸?guī)范的培訓(xùn)，只是不愿意在每天擔(dān)憂(yōu)自己衣食住行的情況下進(jìn)行。每個(gè)醫(yī)學(xué)生都有醫(yī)生夢(mèng)，都愿意奉獻(xiàn)，但國(guó)家要讓他們把精力用來(lái)安安心心從醫(yī)，而不是每天為了生計(jì)奔波勞累。

    目前住院醫(yī)生的問(wèn)題在于，自我認(rèn)知的攀升卻自認(rèn)為沒(méi)有基礎(chǔ)支撐，有自我實(shí)現(xiàn)需求的要求，卻覺(jué)得自己必須為最基本的生計(jì)來(lái)源發(fā)愁。然而，規(guī)培醫(yī)院的存在，規(guī)培制度的逐漸完善，實(shí)際上為住院醫(yī)生的自我實(shí)現(xiàn)，提供了一個(gè)相對(duì)自由平等的發(fā)展空間。網(wǎng)上對(duì)什么是好單位有這樣一個(gè)定義，就是你發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單位里，牛人很多，更悲劇的是，那些你認(rèn)為牛的人，比你更謙虛，比你更努力，你不努力都不好意思待下去。

    有人做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在猴子面前放一根香蕉和一根金條，猴子只會(huì)拿香蕉，因?yàn)楹镒記](méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，不知道一根金條可以換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)根香蕉；同樣的道理，在人的面前放一根金條和一個(gè)平臺(tái)，大部分會(huì)選擇金條，卻不知道平臺(tái)可以換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)根金條。所以，當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，那你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，那就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。

    規(guī)培的目的就是培養(yǎng)出高水平的醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，海外的規(guī)培是上級(jí)帶下級(jí)以提高臨床診療水平為目的且確實(shí)做到了，國(guó)內(nèi)的規(guī)培就是成為別人的免費(fèi)勞動(dòng)力，干著最低級(jí)最苦的活卻沒(méi)時(shí)間思考問(wèn)題，苦累的背后還是學(xué)不到東西。希望上級(jí)醫(yī)師能認(rèn)真有計(jì)劃的帶規(guī)培學(xué)生，也希望**能夠多多補(bǔ)貼醫(yī)療教育方面，不要讓人對(duì)醫(yī)學(xué)心生失望。